Β & Γ Ενεργός Πολίτης

 

>> ΦΕΚ 6048 τ.Β’ (1.11.2024) το Πρόγραμμα Σπουδών "Δράσεις Ενεργού Πολίτη" - ΑΠΟΦΑΣΗ Αριθμ. 130372/ΓΔ4

Πρόγραμμα Σπουδών "Δράσεις Ενεργού Πολίτη" του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου.

1. Εισαγωγή
Ο σημερινός πολίτης καλείται να ανταποκριθεί στο συνεχώς μεταβαλλόμενο παγκόσμιο περιβάλλον, αναλαμβάνοντας υπεύθυνα δράση και πρωτοβουλίες.
Για την προετοιμασία των μαθητών και μαθητριών ώστε να είναι ενεργοί πολίτες, επιλέχθηκε ως πλαίσιο οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ), όπως θεσπίστηκαν από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) το 2015.
Οι ΣΒΑ προσφέρουν έναν παγκόσμιο καταστατικό χάρτη για τη βιώσιμη ανάπτυξη, καλώντας τους πολίτες να συμβάλουν στη διαμόρφωση ενός δίκαιου, ειρηνικού και βιώσιμου μέλλοντος.

Σε αυτό το πλαίσιο, το Πρόγραμμα Σπουδών (ΠΣ) «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» προωθεί μια ολιστική προσέγγιση, ενσωματώνοντας τους 17 ΣΒΑ και καλλιεργώντας στους μαθητές και τις μαθήτριες τη δυνατότητα να αντιμετωπίζουν σύνθετα κοινωνικά, οικονομικά και περιβαλλοντικά ζητήματα.

Σκοπός του ΠΣ είναι να προετοιμάσει πολίτες με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας οι οποίοι συμβάλουν ενεργά στη δημιουργία μιας βιώσιμης κοινωνίας, βασισμένης στην αειφορία, την κοινωνική δικαιοσύνη
και την περιβαλλοντική προστασία.

Το Πρόγραμμα Σπουδών δίνει έμφαση στην αρχή της ατομικής και συλλογικής υπευθυνότητας, προωθώντας την ενεργή εμπλοκή της σχολικής κοινότητας και ευρύτερων κοινωνικών ομάδων σε δράσεις που προετοιμάζουν και διαμορφώνουν δημιουργικούς, ενεργούς και κριτικά σκεπτόμενους πολίτες. Αυτοί οι πολίτες μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην επίτευξη των 17 ΣΒΑ του ΟΗΕ, καθώς και σε σημαντικές όψεις της ικανότητας του πολίτη, όπως ορίζονται στη Σύσταση του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης (2018/C 189/01), δημιουργώντας ένα σχολικό περιβάλλον που προάγει τη συνεργασία και την αλληλεγγύη. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, μέσα απότην ενεργή συμμετοχή τους σε δράσεις και προγράμματα, εκπαιδεύονται να κατανοούν την πολυπλοκότητα των σύγχρονων προκλήσεων, να δρουν με επίκεντρο τη βιώσιμη ανάπτυξη και να καλλιεργούν τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις που απαιτούνται για να συμβάλουν σε ένα βιώσιμο, δίκαιο και αλληλέγγυο μέλλον.

 

@ Ηνωμένα Έθνη: 17 Στόχοι για να αλλάξουμε τον κόσμο μας

 

>> Εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών "Δράσεις Ενεργού Πολίτη" - Εγκύκλιος 146472/ΓΔ4 6-12-2024

Στο Επαγγελματικό Λύκειο ο/η εκπαιδευτικός, λαμβάνοντας υπόψη τις παιδαγωγικές αρχές και τους στόχους σύμφωνα με τα ισχύοντα ΠΣ, εφαρμόζει δράσεις ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας ως εξής:

3.9.1. Στην Α΄ Ημερήσιου και Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ., στο διδακτικό αντικείμενο/μάθημα "Πολιτική Παιδεία" για 10 ώρες ανά σχολικό έτος.

3.9.2. Στη Β΄ Ημερήσιου και Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ., στο διδακτικό αντικείμενο/μάθημα "Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ" για 10 ώρες ανά σχολικό έτος.

3.9.3. Στη Γ΄ Ημερήσιου και Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ., στο διδακτικό αντικείμενο/μάθημα "Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ" για 10 ώρες ανά σχολικό έτος

 

>> Ενδεικτικά Έντυπα με πρακτικά Μαθητικών Συμβουλίων από το ΓΕ.Λ. Λεπτοκαρυάς:

bullet Πρακτικό 5μελούς μετά από Γενική Συνέλευση Τμήματος.

bullet Αίτηση 5μελους για Γενική Συνέλευση Τμήματος.

 

>> Γλωσσάρι για τον κανονισμό των μαθητικών κοινοτήτων

 

>> OiRA tools for Vocational Schools

Αφού παρακολουθήσετε το "Risky Business" NAPO's Stories και συζητήσετε στην τάξη ανά ομάδες, συμπληρώστε τη φόρμα: "OiRA tools for Vocational Schools"

Άδεια Creative Commons Το έργο με τίτλο OiRA tools for Vocational Schools από τους δημιουργούς Πάσχου Κωνσταντίνα και τις μαθήτριες και μαθητές της Α τάξης 2016-2017 διατίθεται με την άδεια Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνές  Βασισμένο σε έργο στο http://paschouk.mysch.gr/index.php/en/e-courses/a-epal/a-sep

"Σχολική Aσφάλεια και Yγιεινή", Δρ. Νίκη Σύρου

Συγγραφή-Επιμέλεια:Συγγραφή-Επιμέλεια: Δρ Νίκη Σύρου, ΕΔΙΠ, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας &Παναγιώτα Σουρτζή, Καθηγήτρια, Τμήμα Νοσηλευτικής ΕΚΠΑ (επιβλέπουσα) E-mail: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.. Πηγή Διατριβής: http://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/35969

 

>> Οι ταινίες του Napo

Η σειρά ταινίων με ήρωα τον Napo παρουσιάζει χαρακτήρες στο περιβάλλον εργασίας, οι οποίοι έρχονται αντιμέτωποι με θέματα ασφάλειας. Οι ιστορίες θέτουν ζητήματα και πυροδοτούν συζητήσεις σχετικά με ορισμένες πτυχές της ασφάλειας στην εργασία. Κάποιες φορές παρέχουν πρακτικές λύσεις ή μας καθοδηγούν σε αυτές.

Ο πρωταγωνιστής Napo, ένας συμπαθής αλλά ανέμελος χαρακτήρας, και οι φίλοι του εκφράζονται στη βουβή γλώσσα ώστε οι ταινίες να μην εξαρτώνται από μεταφράσεις σε διαφορετικές γλώσσες. Η σειρά του "Napo" οφείλει τον ιδιαίτερο χαρακτήρα της στο συνδυασμό παιδαγωγικού χαρακτήρα, πολιτιστικής ουδετερότητας και χιουμοριστικής διάθεσης μέσα από τα κινούμενα σχέδια. Κάθε επεισόδιο είναι αυτοτελές και μπορεί να προβληθεί είτε μεμονωμένα, είτε ως τμήμα της ενιαίας ταινίας.

Ως χαρακτήρας κινούμενων σχεδίων, ο Napo μπορεί να εξερευνήσει τομείς που δεν θα ήταν δυνατόν να διερευνηθούν σε ταινίες με πρωταγωνιστές ηθοποιούς ή σε ντοκυμαντέρ. Ο ήρωας είναι άφθαρτος και αθάνατος, σε αντίθεση με τους εργαζομένους που προσπαθούμε να προστατεύσουμε.

 

>> 40 Ιδιοφυείς Ιδέες σε Σχολεία... 

 

>> ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΙΝΔΥΝΩΝ ΚΑΙ ΚΡΙΣΕΩΝ

  1. ΦΥΛΛΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ για την ΑΣΦΑΛΕΙΑ και ΥΓΕΙΑ

  2. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ: ΠΡΟΛΗΨΗ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

  3. ΦΑΟΣ: ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ για την ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

  4. ΦΑΟΣ: FACTS 46_EL-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

  5. ΦΑΟΣ: FACTS 47_EL-ΠΡΟΛΗΨΗ ΒΙΑΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

  6. Περισσότερη Ασφάλεια στα Σχολεία

  7. ΑΣΦΑΛΕΙΑ & ΥΓΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ: NAPO’s 91 Stories στο Youtube

  8. ΕΡΓΑΛΕΙΑ για την ΕΚΤΙΜΗΣΗ της ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ & ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ: http://www.oiraproject.eu/oira-tools

  9. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ/ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ, ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ – ΔΙΚΤΥΑ,

    ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΑΝΙΚΟΥ, Γ. Βαβάσης, Δρ. Γεωλογίας Παν/μιου Λωζάννης, Μηχανικός Νερού και Υγειονομικής Εκτάκτων Αναγκών της Διεθνούς Επιτροπής του Ερυθρού Σταυρού (WATSAN Engineer, ICRC)

  10. ΟΙ ΓΝΩΣΙΑΚΕΣ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΙΝΔΥΝΩΝ ΚΑI ΚΡΙΣΕΩΝ, Βερνίκος 

 

 

 

 

 

 

 

 

Details